宜宾江安南城小学精彩亮相宜宾江安庆“六一”五育并举成果展
宜宾江安南城小学精彩亮相宜宾江安庆“六一”五育并举成果展
宜宾江安南城小学精彩亮相宜宾江安庆“六一”五育并举成果展编者按:为大力弘扬教育家精神,激励全县教师主动担当作为、深耕课堂教学(kètángjiàoxué),努力提升教育教学质量,营造拼搏实干(shígàn)、奋勇争先的良好氛围,宜宾市筠连县教育和(hé)体育局特推出“师者如炬 乐教筠州(lèjiàoyúnzhōu)|我的从教故事”系列报道。本期推出筠连县镇舟镇中心校教师游晓莉《守初心 担使命(shǐmìng) 做家乡教育的守望者》。
游晓莉,中共党员,副高级教师,筠连县镇舟镇中心校副校长,宜宾市小学语文(yǔwén)(yǔwén)骨干教师,宜宾市最美人民教师,宜宾市优秀校长深度(shēndù)研修班学员。从事小学语文教学工作27年(nián)。先后荣获宜宾市学校(xuéxiào)(xuéxiào)安全管理先进个人(xiānjìngèrén)、宜宾市学校教育宣传先进个人、筠连县优秀共产党员、学校安全管理先进个人、疫情防控先进个人、优秀教育工作者等荣誉称号,所教班级曾获宜宾市优秀班集体荣誉。工作以来喜欢研究教育教学、学校管理心理健康等,先后进行过高效课堂、小组(xiǎozǔ)合作学习、群文阅读教学等实践探索(tànsuǒ),自主学习学校(幼儿园)管理及心理健康教育等。先后荣获宜宾市优秀教师事迹演讲比赛(yǎnjiǎngbǐsài)三等奖、筠连县语文教师素养(sùyǎng)大赛三等奖、筠连县劳动实践展评(zhǎnpíng)活动二(èr)等奖(èrděngjiǎng)等。在筠连县语文教研活动中承担《聚焦语文课程标准探寻阅读教学之道》《整本书阅读任务群课标解读与实践探究》专题讲座,多次担任筠连县小学语文教师比赛评委并(bìng)进行点评,多次指导学校青年教师参加县级、片区赛课获奖,撰写论文、读书心得曾多次获县、市级一、二、三等奖并发表在县、市、国家级刊物。
一盏灯,照亮家乡教育(jiàoyù)的星空
“老师,您说山的那边是什么?”“山的那边是更广阔的世界,但我们的根,永远在这片土地上。”在筠连县镇舟镇中(zhōng)心校的教室里,游晓莉轻轻擦去黑板上的粉笔灰,目光掠过孩子们澄澈的眼睛。从19岁开始扎根乡村教育(jiàoyù),从青丝到白发,游晓莉用27年的坚守,以(yǐ)(yǐ)课堂为田(tián),以粉笔为犁,在贫瘠中耕耘希望,在坚守中播种未来,为家乡(jiāxiāng)教育点亮一盏不灭的灯。
初心:情系桑梓(sāngzǐ),一生只为一事来
1998年,游晓莉从宜宾第二师范学校毕业后,带着“学高为师 身正为范”的(de)校训回到母校筠连县镇舟镇中心校任教。“捧着一颗心来,不带半根草去”在(zài)2020年12月宜宾市优秀校长深度研修班参观陶行知纪念馆后,这句话在深深地在她心里留下了烙印。曾经有过到城市工作的机会,她毅然决然(yìránjuérán)地回绝(huíjué)了,面对亲友(qīnyǒu)的质问,她质朴却又坚定(jiāndìng):“我是镇舟人,愿用自己的一生(yīshēng)为镇舟教育贡献自己微薄的力量。”
乡村教育现实:留守(liúshǒu)儿童占比超过70%,家庭教育严重缺失,父母离异孩子众多……但游晓莉看到的(de)不是绝望,而是(érshì)希望的火种。她翻山越岭家访,用脚步丈量每个学生的成长轨迹。2021年秋期为帮助火灾中失去爷爷奶奶双亲的自闭孤童小龙走出困境(kùnjìng),多次沿着崎岖山路翻山越岭到小龙家,多次做(zuò)孩子思想(sīxiǎng)工作,多次对之进行课业辅导,多次给予物质帮助,最后孩子顺利毕业。2023年秋期为帮助因游戏快手被诈骗(zhàpiàn)近万元患上心理疾病的小梦重返校园,联系派出所侦破案件,寻求法治部门帮忙追回被诈骗的钱财,协同(xiétóng)县妇联、卫健部门心理健康(xīnlǐjiànkāng)专家对孩子进行心理矫治及关爱活动,多次跑到孩子的家中,当孩子不愿见外人(wàirén)时,是她亲手制作卡通信签纸(qiānzhǐ),发动班上同学每天给小梦写信,每天给孩子一个小惊喜(小礼物(lǐwù)加纸条)让其弟弟(dìdì)转达,帮助打开心结,最终孩子重返校园并以优异的成绩(chéngjì)毕业。像这样的孩子,这样的故事还有很多很多……每个孩子都是家乡的未来,一个也不能少!
使命:深耕课堂,让教育(jiàoyù)扎根
扎根(zhāgēn)学科本质,让知识“向下生长”,游晓莉27年来一直从事语文教学,以课堂(kètáng)(kètáng)为田,以匠心为犁,播种教育的生命力!其课堂彰显着“大道至简”的哲理,充分展现了“简单、厚实”的语文教学理念。
教育家(jiàoyùjiā)陶行知主张:生活即(jí)教育,教育即生活。六年级上册语文场面描写习作教学时,游晓莉为培养孩子语文素养,提高习作能力带孩子们来到操场,放飞天性,拔河比赛、羽毛球比赛、篮球比赛(lánqiúbǐsài)、乒乓球比赛……孩子们玩得不亦乐乎(bùyìlèhū)!当然拍下的“点”“面”场景图片就成为了习作课(kè)的好素材……
为充分发挥语文学科立德树人教育作用,游晓莉(yóuxiǎolì)执教六年级上册第二单元“革命岁月”时采取学科融合教育,为引导学生感受革命者英勇顽强、不怕牺牲的(de)革命精神(jīngshén),积极向上的革命乐观主义精神。为让孩子们(men)更多地了解历史,加强孩子们的爱国情感教育,充分利用《道德与法治》课进行课程的整合教育,融合《可爱的四川》涉及飞夺泸定桥,长征之歌,英雄人物赵一曼(zhàoyīmàn)、朱德、黄继光(huángjìguāng),伟大的改革开放(gǎigékāifàng)设计师邓小平(dèngxiǎopíng)等红色美育德育内容,孩子们兴趣之浓,体会、感悟之深。
创新:守望者的破茧(jiǎn)之路
学校教研的引路人!2007年秋期作为语文(yǔwén)教研组长的她,带领(dàilǐng)学校年轻教师跟随曾曦教授(jiàoshòu)学习研究“快乐阅读引导自主(zìzhǔ)作文”,通过学习、研讨、团队打磨等(děng)环节为全镇老师(lǎoshī)(lǎoshī)们(men)呈现了多堂精彩的作文课。2012年秋期作为教导副主任(zhǔrèn)的她带领老师们踏上了学习《语文课程(yǔwénkèchéng)标准》的征程,并带领老师们把课程标准落实落地,转变了学校老师们的教育理念(lǐniàn),改进了老师们的课堂教育模式。2017年秋期作为教导主任的她跟随市教科所袁雪红老师进行“群文阅读及教学研究”,带领学校语文老师走上了群文阅读教学探索之道。2019年秋期作为分管教育副校长,不仅带领学校老师深入学习《义务教育语文课程标准》进行整本书阅读尝试,并扎实开展教研。2021年11月至2024年开展示范课(shìfànkè)、公开课10余次(cì),县级专题讲座3次,片区级专题讲座1次,区县级教师赛课评委5次,论文案例10余篇,指导(zhǐdǎo)学校师生参与区县级比赛10余次,在工作之余(zhīyú)不忘对村小的管理和指导,多次深入村小课堂指导教学,认真参与村小教研活动,对村小毕业班教育教学及学生管理等进行指导。
花蕾成长(chéngzhǎng)的守护者!为确保少年儿童健康快乐成长,作为学校未保(wèibǎo)工作具体负责人,她带领老师们认真学习(xuéxí)贯彻落实未保工作文件、法律法规;多次与公安、检察院、政府分管领导对接开展(kāizhǎn)未成年人法律宣传保护工作;多次开展家长(jiāzhǎng)培训学习,宣传教育法律法规,普及家庭教育知识,争取(zhēngqǔ)家校(jiāxiào)合作,为孩子们营造良好的成长环境;联系村社、政府对辖区困境儿童开展帮扶工作,对心理困境儿童开展专门的教育指导工作。
学生安全(ānquán)守护的灯塔。作为镇舟镇中心校分管安全的行政,她时刻牢记自己(zìjǐ)的工作职责,把全校师生的生命安全放在首位,切实履行(lǚxíng)好自己的工作职责。完善学校管理制度、方案、预案(yùàn);建立健全学校安全工作管理队伍(duìwǔ),分工明确、责任落实到人;研读学习上级文件,明确工作要求,结合学校实际进行工作安排部署;坚持把安全隐患排查放在工作首位,建立隐患排查制度及工作台账(táizhàng),及时进行隐患整改;坚持安全无小事,事事讲安全,时时讲安全,大会小会讲安全;坚持放学前(qián)三分钟安全提示,周末前一刻钟、假前一节课(yījiékè)的安全教育常规要求,让安全工作入脑入心(rùxīn),切实把安全工作落实落细。
硕果:静待(jìngdài)花开,守望成林
学生转变与发展。从(cóng)2016级2班到2019级2班,连续四届毕业班,连续四年蹲守六年级2班教室,200多名孩子,通过师生及家长的努力(nǔlì),孩子们不仅在学业方面取得优异成绩,在其他方面也得以发展。所带学生多次(duōcì)参加游泳、篮球(lánqiú)、田径、美术等比赛并获奖。
用(yòng)初心照亮家乡教育之路,以使命培育时代新人。作为一名教师,作为一名党员,作为一名教育工作者,她(tā)将不忘初心,牢记使命,像张桂梅老师那样勇于担当,发挥(fāhuī)“闯”“创”“干”的(de)精神,用自己满腔的热血和对教育的忠诚守望在家乡教育这片热土上!(图/文 宜宾市筠连县教育和体育局(tǐyùjú))

编者按:为大力弘扬教育家精神,激励全县教师主动担当作为、深耕课堂教学(kètángjiàoxué),努力提升教育教学质量,营造拼搏实干(shígàn)、奋勇争先的良好氛围,宜宾市筠连县教育和(hé)体育局特推出“师者如炬 乐教筠州(lèjiàoyúnzhōu)|我的从教故事”系列报道。本期推出筠连县镇舟镇中心校教师游晓莉《守初心 担使命(shǐmìng) 做家乡教育的守望者》。

游晓莉,中共党员,副高级教师,筠连县镇舟镇中心校副校长,宜宾市小学语文(yǔwén)(yǔwén)骨干教师,宜宾市最美人民教师,宜宾市优秀校长深度(shēndù)研修班学员。从事小学语文教学工作27年(nián)。先后荣获宜宾市学校(xuéxiào)(xuéxiào)安全管理先进个人(xiānjìngèrén)、宜宾市学校教育宣传先进个人、筠连县优秀共产党员、学校安全管理先进个人、疫情防控先进个人、优秀教育工作者等荣誉称号,所教班级曾获宜宾市优秀班集体荣誉。工作以来喜欢研究教育教学、学校管理心理健康等,先后进行过高效课堂、小组(xiǎozǔ)合作学习、群文阅读教学等实践探索(tànsuǒ),自主学习学校(幼儿园)管理及心理健康教育等。先后荣获宜宾市优秀教师事迹演讲比赛(yǎnjiǎngbǐsài)三等奖、筠连县语文教师素养(sùyǎng)大赛三等奖、筠连县劳动实践展评(zhǎnpíng)活动二(èr)等奖(èrděngjiǎng)等。在筠连县语文教研活动中承担《聚焦语文课程标准探寻阅读教学之道》《整本书阅读任务群课标解读与实践探究》专题讲座,多次担任筠连县小学语文教师比赛评委并(bìng)进行点评,多次指导学校青年教师参加县级、片区赛课获奖,撰写论文、读书心得曾多次获县、市级一、二、三等奖并发表在县、市、国家级刊物。
一盏灯,照亮家乡教育(jiàoyù)的星空
“老师,您说山的那边是什么?”“山的那边是更广阔的世界,但我们的根,永远在这片土地上。”在筠连县镇舟镇中(zhōng)心校的教室里,游晓莉轻轻擦去黑板上的粉笔灰,目光掠过孩子们澄澈的眼睛。从19岁开始扎根乡村教育(jiàoyù),从青丝到白发,游晓莉用27年的坚守,以(yǐ)(yǐ)课堂为田(tián),以粉笔为犁,在贫瘠中耕耘希望,在坚守中播种未来,为家乡(jiāxiāng)教育点亮一盏不灭的灯。

初心:情系桑梓(sāngzǐ),一生只为一事来
1998年,游晓莉从宜宾第二师范学校毕业后,带着“学高为师 身正为范”的(de)校训回到母校筠连县镇舟镇中心校任教。“捧着一颗心来,不带半根草去”在(zài)2020年12月宜宾市优秀校长深度研修班参观陶行知纪念馆后,这句话在深深地在她心里留下了烙印。曾经有过到城市工作的机会,她毅然决然(yìránjuérán)地回绝(huíjué)了,面对亲友(qīnyǒu)的质问,她质朴却又坚定(jiāndìng):“我是镇舟人,愿用自己的一生(yīshēng)为镇舟教育贡献自己微薄的力量。”
乡村教育现实:留守(liúshǒu)儿童占比超过70%,家庭教育严重缺失,父母离异孩子众多……但游晓莉看到的(de)不是绝望,而是(érshì)希望的火种。她翻山越岭家访,用脚步丈量每个学生的成长轨迹。2021年秋期为帮助火灾中失去爷爷奶奶双亲的自闭孤童小龙走出困境(kùnjìng),多次沿着崎岖山路翻山越岭到小龙家,多次做(zuò)孩子思想(sīxiǎng)工作,多次对之进行课业辅导,多次给予物质帮助,最后孩子顺利毕业。2023年秋期为帮助因游戏快手被诈骗(zhàpiàn)近万元患上心理疾病的小梦重返校园,联系派出所侦破案件,寻求法治部门帮忙追回被诈骗的钱财,协同(xiétóng)县妇联、卫健部门心理健康(xīnlǐjiànkāng)专家对孩子进行心理矫治及关爱活动,多次跑到孩子的家中,当孩子不愿见外人(wàirén)时,是她亲手制作卡通信签纸(qiānzhǐ),发动班上同学每天给小梦写信,每天给孩子一个小惊喜(小礼物(lǐwù)加纸条)让其弟弟(dìdì)转达,帮助打开心结,最终孩子重返校园并以优异的成绩(chéngjì)毕业。像这样的孩子,这样的故事还有很多很多……每个孩子都是家乡的未来,一个也不能少!

使命:深耕课堂,让教育(jiàoyù)扎根
扎根(zhāgēn)学科本质,让知识“向下生长”,游晓莉27年来一直从事语文教学,以课堂(kètáng)(kètáng)为田,以匠心为犁,播种教育的生命力!其课堂彰显着“大道至简”的哲理,充分展现了“简单、厚实”的语文教学理念。
教育家(jiàoyùjiā)陶行知主张:生活即(jí)教育,教育即生活。六年级上册语文场面描写习作教学时,游晓莉为培养孩子语文素养,提高习作能力带孩子们来到操场,放飞天性,拔河比赛、羽毛球比赛、篮球比赛(lánqiúbǐsài)、乒乓球比赛……孩子们玩得不亦乐乎(bùyìlèhū)!当然拍下的“点”“面”场景图片就成为了习作课(kè)的好素材……
为充分发挥语文学科立德树人教育作用,游晓莉(yóuxiǎolì)执教六年级上册第二单元“革命岁月”时采取学科融合教育,为引导学生感受革命者英勇顽强、不怕牺牲的(de)革命精神(jīngshén),积极向上的革命乐观主义精神。为让孩子们(men)更多地了解历史,加强孩子们的爱国情感教育,充分利用《道德与法治》课进行课程的整合教育,融合《可爱的四川》涉及飞夺泸定桥,长征之歌,英雄人物赵一曼(zhàoyīmàn)、朱德、黄继光(huángjìguāng),伟大的改革开放(gǎigékāifàng)设计师邓小平(dèngxiǎopíng)等红色美育德育内容,孩子们兴趣之浓,体会、感悟之深。

创新:守望者的破茧(jiǎn)之路
学校教研的引路人!2007年秋期作为语文(yǔwén)教研组长的她,带领(dàilǐng)学校年轻教师跟随曾曦教授(jiàoshòu)学习研究“快乐阅读引导自主(zìzhǔ)作文”,通过学习、研讨、团队打磨等(děng)环节为全镇老师(lǎoshī)(lǎoshī)们(men)呈现了多堂精彩的作文课。2012年秋期作为教导副主任(zhǔrèn)的她带领老师们踏上了学习《语文课程(yǔwénkèchéng)标准》的征程,并带领老师们把课程标准落实落地,转变了学校老师们的教育理念(lǐniàn),改进了老师们的课堂教育模式。2017年秋期作为教导主任的她跟随市教科所袁雪红老师进行“群文阅读及教学研究”,带领学校语文老师走上了群文阅读教学探索之道。2019年秋期作为分管教育副校长,不仅带领学校老师深入学习《义务教育语文课程标准》进行整本书阅读尝试,并扎实开展教研。2021年11月至2024年开展示范课(shìfànkè)、公开课10余次(cì),县级专题讲座3次,片区级专题讲座1次,区县级教师赛课评委5次,论文案例10余篇,指导(zhǐdǎo)学校师生参与区县级比赛10余次,在工作之余(zhīyú)不忘对村小的管理和指导,多次深入村小课堂指导教学,认真参与村小教研活动,对村小毕业班教育教学及学生管理等进行指导。
花蕾成长(chéngzhǎng)的守护者!为确保少年儿童健康快乐成长,作为学校未保(wèibǎo)工作具体负责人,她带领老师们认真学习(xuéxí)贯彻落实未保工作文件、法律法规;多次与公安、检察院、政府分管领导对接开展(kāizhǎn)未成年人法律宣传保护工作;多次开展家长(jiāzhǎng)培训学习,宣传教育法律法规,普及家庭教育知识,争取(zhēngqǔ)家校(jiāxiào)合作,为孩子们营造良好的成长环境;联系村社、政府对辖区困境儿童开展帮扶工作,对心理困境儿童开展专门的教育指导工作。
学生安全(ānquán)守护的灯塔。作为镇舟镇中心校分管安全的行政,她时刻牢记自己(zìjǐ)的工作职责,把全校师生的生命安全放在首位,切实履行(lǚxíng)好自己的工作职责。完善学校管理制度、方案、预案(yùàn);建立健全学校安全工作管理队伍(duìwǔ),分工明确、责任落实到人;研读学习上级文件,明确工作要求,结合学校实际进行工作安排部署;坚持把安全隐患排查放在工作首位,建立隐患排查制度及工作台账(táizhàng),及时进行隐患整改;坚持安全无小事,事事讲安全,时时讲安全,大会小会讲安全;坚持放学前(qián)三分钟安全提示,周末前一刻钟、假前一节课(yījiékè)的安全教育常规要求,让安全工作入脑入心(rùxīn),切实把安全工作落实落细。

硕果:静待(jìngdài)花开,守望成林
学生转变与发展。从(cóng)2016级2班到2019级2班,连续四届毕业班,连续四年蹲守六年级2班教室,200多名孩子,通过师生及家长的努力(nǔlì),孩子们不仅在学业方面取得优异成绩,在其他方面也得以发展。所带学生多次(duōcì)参加游泳、篮球(lánqiú)、田径、美术等比赛并获奖。

用(yòng)初心照亮家乡教育之路,以使命培育时代新人。作为一名教师,作为一名党员,作为一名教育工作者,她(tā)将不忘初心,牢记使命,像张桂梅老师那样勇于担当,发挥(fāhuī)“闯”“创”“干”的(de)精神,用自己满腔的热血和对教育的忠诚守望在家乡教育这片热土上!(图/文 宜宾市筠连县教育和体育局(tǐyùjú))

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